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党的二十次全国代表大会报告指出“加快义务教育和城乡一体化高质量均衡发展，优化区域教育资源配置，加强全民教育包容发展学前教育和特殊教育，坚持高中学校多元化发展，完善覆盖全学段的学生资助体系。”这为新时代开展资助教育工作指明了方向。湖北工业职业技术学院党委深刻认识到，要坚持帮扶学生德育、智力提高、身体素质、审美境界提升、发展潜力和创造能力激发统筹协调，全面落实立德树人根本任务。
坚持党的领导，培育资助工作“政治高度”
学生资助是教育精准扶贫的重要措施之一，是解决贫困家庭学生入学题的根本保障。湖北工业职业技术学院地处太巴山腹地十堰市中心。这里曾是秦巴山区的连片特困区，全国14个集中连片特困地区之一。学校自1976年办学以来，将事业发展与十堰市城市发展深度融合，聚焦当地支柱汽车产业，秉承“服务区域经济、促进工业发展”的办学理念。提升，保障师生发展。”
每学期开学前，学校都会对学生的基本情况进行大规模调查。通过学术分析得出，入校学生中70%来自秦巴山区和农村第一代大学生。通过连续九次教育思想讨论，进一步达成“资助教育”共识。学校党委认为，高质量做好学生资助工作，就是做到“两个保障”，贯彻落实以同志为核心的党中央关于教育教学的方针。这是学生资助工作决策部署的有力举措，也是坚定不移贯彻以人民为中心的发展思想的自觉行动。
此外，学校成立了以党委主要领导为组长的资助和教育工作领导小组。学生资助工作已列入党委、院长办公会议阶段性研究议程，定期召开学生资助工作会议，研究改进学生资助工作。工作中，继续加强组织协调，督促工作落实。修改《学生资助工作文件编制》。党委根据资助工作时间特点，定期研究制定《家庭经济困难学生资助管理办法》、《关于全市信用助学贷款毕业确认及诚信推进的通知》印发《关于本学年家庭经济困难学生认定及建档的通知》等16份文件，发布年度学生资助工作指南确保学生资助工作的程序化、规范化、及时性得到充分保障。
提升服务质量加大专项补贴“投入”
学校把资助和教育放在各项工作的突出位置，优化统一领导、部门分工、部门密切配合的学校资助工作体系。通过国家资助、学校励、社会捐赠、学生自助“四位一体”的资助模式，畅通、贷、补、补、勤“七位一体”的资助渠道、免征、报销，全面落实国家资助政策。努力构建“体系齐全、范围宽、力度强、关爱周到、服务优”的资助教育工作格局。推进资助工作，每年随录取通知书向每位新生发放资助政策清单。新生入学前，学校层面建立多元化的交流和渠道，各二级学院辅导员建立新生交流小组。动态发布解释国家资助政策，指导学生提前做好原籍地贷款、户口各类证明发放、孤儿等贫困群体专项资助等准备。
加大助学资金投入，严格按照省委预算拨付助学资金，拨足资金专户，推动家庭经济困难学生助学全覆盖；推出受疫情影响学生专项救助、河南洪涝专项救助、地质灾害专项救助等困难补助、通讯补贴、交通补贴等，为新生、孤儿、在校学生提供专项经济救助方案家庭发生重大变化，经济困难的。加大对重大疾病、重大意外伤害、家庭重大变故等特殊困难学生的资助和支持力度，切实缓解困难、传播温暖。
针对家庭经济困难的学生，学校实施多种形式的暖心工程，持续开展中秋慰、冬衣发放、春节慰等活动，并提供交通补贴、返乡交通补贴、为贫困学生提供临时困难补助等；为了进一步加强少数民族学生得到国家的认可。学校还定期组织少数民族学生召开座谈会，开展包饺子、包粽子等特色活动。每年安排专项资金，对困难少数民族学生组织爱心家访。它还为表现优异的贫困学生提供课程。发送学术新闻等暖心活动。
注重精准排查谋划，纾解解决题注重“精准”
学校建立院级经费工作考核机制，把经费工作落实情况作为学院工作考核的重要内容，切实加强监督管理，压紧压实工作责任。选优壮大工作队伍，完善“校校班”资助工作网络，充分发挥团组织的示范引领作用，构建基于班级的学生互助评价体系和团支部，积极发挥班级组织“委员和宣传员”的“组织作用”，确保家庭经济困难的学生得到一切可能的帮助。建立健全“选拔、培训、考核、评价”培训机制，邀请省教育厅、省资助中心、兄弟学校资助领域的专家参与，进一步提高资助队伍的专业水平和业务能力切实研究资助工作，促进资助工作科学规范发展。
定期对受助人进行动态识别，适当调整救助水平，定期更新家庭经济困难学生档案，确保救助工作及时高效。利用迎新制度对新生进行调研，了解其家庭经济状况，落实新生入学“绿色通道”。完善专项扶贫机制，对受洪水、地震、疫情等影响的困难家庭学生及时发放临时困难补助。在新生军训、端午节、中秋节、春节期间开展慰学生活动、毕业季、寒暑假等时间点传达学校的关怀和关怀。对于尚未就业的家庭经济困难毕业生，通过就业过程精准服务、精准解决申请题、精准发放就业补贴、精准求职培训等措施，促进毕业生顺利就业技能。
加强励志引导，提高三全教育“舆论广度”
坚持经费与思想政治教育相结合，教育引导学生树立远大理想，坚定不移听党话、感恩党、跟党走。加强诚信教育，开展主题班会、信用信息讲座、文艺作品创作等覆盖各班级的一系列诚信主题教育活动，培养学生诚实守信的良好品质。深化励志教育，制作“长江学子”作品展、国家励志学金获得者作品展、优秀毕业生论坛等，组织开展“送好消息好消息”“云”探访活动寒假期间为慰学生提供资助和教育活动。涵盖国家学金、国家励志学金、优秀学生标兵、省级以上“挑战杯”大学生创新创业大赛、职业技术技能大赛等获学生和家庭经济困难学生，家长可分享孩子在学校成长的收获和喜悦。
学校还发现和宣传受助学生榜样，开展青春励志力量和榜样讲座、各类学金座谈会等活动，传播资助育人正能量。宣传应征入伍服义务兵役学生相关政策，鼓励学生积极响应号召，参军报国。积极向毕业生宣传国家基层就业学费补偿和国家助学贷款偿还政策，鼓励毕业生到西部、到基层、到祖国最需要的地方做出贡献。学校还利用假期组织受助学生前往中小学开展爱心支教活动，提升学生的实践教学能力。建立受助学生爱心社团和帮扶组织，巩固和拓展教育阵地，引导受助学生“牢记救助来源、领思进步、传递爱心、回报社会”。
历经47年春风，湖北工业职业技术学院在资助工作中坚持“扶贫”与“扶智志”相结合，创新资助工作模式，逐步转向以促进学生成长为重点。定向，把握对学生不同学习阶段的资助，不同时期的资助、不同类型的资助、不同题的解决，不同形式的资助和教育内容输出，满足学生素质提升、情感通畅、心理健康、人格健全等方面，进一步深化资助教育工作内涵。仅2022年，该校受助学生人数将达到563人，资助金额将达到3550万。在学校各项资助政策的帮助和鼓励下，优秀学生典型层出不穷。仅2022年就有4名学生获得“长江学子”，17名学生获得国家学金。其中，艺术设计学院学生李茂焕荣获“全国大学生自强之星”。
来源荆楚网
作者肖海华
孔鹏
编辑丁楚风
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