小雨英语儿歌舞蹈教案,小雨花儿歌舞蹈视频

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他用手语教英语,并帮助聋哑学生通过大学英语四级考试。

《只有老师才能体会的幸福》天津工业大学聋哑系英语教师李子刚

“李老师是我们学校的‘网红’!”

当我第一次见到天津理工聋人大学的李子刚教授时,2020年秋季学期刚刚开始。当小编听说老师代表要接受采访时,同事和学生们都哈哈大笑,把李子刚推到了前台。

星期三下午,下着雨,李子刚参加了聋人工程学院主办的活动。在向编辑道歉并解释后,他同意在靠近出口的学生活动中心走廊接受采访。李子刚身穿米色中式衬衫,站得笔直,肩膀挺直,腰背挺直,身前撑着一把透明双折伞,手握电影中的“文明权杖”,看上去就像是一位老者。-时尚绅士。

甚至在让他成为“网红”的毕业视频中,李子刚优雅地站在讲台右侧专门设计的高架上,为100多名2019届毕业生提供全程服务。聋人工程学博士和手语翻译员。多家媒体在微博上转发了这段短视频,有网友称赞李子刚帅气,有称赞学校温暖风范,还有“天理难容”的校友在留言区直接针对母校表达“恶言相向”。——“天津科技大学聋人工程学院是全国第一所听障高等工程特殊教育学院。””“我们学校在重要活动中总是有手语翻译。”

一年后,在短视频搜索天津理工大学时,这个视频也是最先出现的。李子刚一点也不介意“网红”这个玩笑的称号,反而很高兴这能为聋人学生和聋人教育带来更多一点“流量”。

“好的?”和“密码”

李子刚老师在一所聋哑学校教英语已有18年。他的课总是满的。如果你想采访他,最好的办法是在课间休息或放学时听学生的课。站在讲台上,观察课堂,并尽可能多地提出题。

领台上的李子刚能“发光”。他用流利的手语帮助新生分析英语句子的结构和成分。手掌朝前,左右手按“8”字形,食指朝上,拇指相对。通过短而有力的向前迈出一步来表达并置。紧接着,用双手的拇指和食指画一个圆圈,并将两个圆圈连接起来,形成一个连接。“或者,还有,但这些都是和谐的词,好吗?”

接下来,李子刚老师讲了从属连词、关系代词、关系副词……他的手部动作很快,就像刷新瞬间的手指舞,很难用文字记录和解释,但他说得很慢。当遇到重要的语法点时,会逐字强调。“‘平行关系’这个词描述了一种平行关系,就像你和你的兄弟一样。‘仆人关系’这个词描述了一种从属关系,就像你一样。”这是一种依赖关系。我可以?”

与很多人想象的相反,聋哑学校的课堂并不是一个寂静的“手语世界”。有些聋哑学生从小就接受发音训练,借助人工耳蜗或助听器能够与听力正常的人进行交流,但有些学生直到进入大学才学习手语,有些人甚至从未接触过手语。这就是聋人医院的老师们讲课时停不下来的原因。

据小编粗略推算,李子刚先生很可能是“你明白吗?”原来也有疑。学生们通过多种方式与他互动。那些练习过口语和发音的人可以大声地从座位上“接管”,但那些主要通过手语交流的人可以通过手势来完成。“有些孩子比较害羞,你看他们的表情,不自觉地笑起来,你就知道了。”

李子刚老师表示,之所以要特别重视预习,是因为它培养了学生的自主学习能力。“我不能永远陪伴我的学生,我能做的就是教他们如何独立学习,让他们毕业后继续学习。”我觉得这就像一个拐杖。靠在他们身上,你就拿掉了这个拐杖,他们就可以继续稳步前进。”

讲台就是舞台

黄亮是聋人工程学院首批单考硕士生之一,在这里度过了四年的本科学习。当她听说接受采访的是李子刚教授时,她像个热情的小粉丝一样,拖着编辑跑到了教学楼五楼。

“李教授好帅啊!”五楼走廊的窗户上挂着往届毕业生的毕业照。2003届毕业生、2009届毕业生、2019届毕业生……照片中的李子刚从鼎盛时期到雍容成熟,变得“帅气”了许多。他热爱自己的教学职业,并将讲坛视为自己的舞台。“生活中没有没有烦恼的人吧?但只要是在和学生打交道,我一定会提升自己,让他们看到光明的一面。”

天津工业大学聋人工程学院的教室环境与其他院系不同,讲台前和教室后排悬挂着多个电子屏幕,以保证听障人士的安全。无论学生坐在哪里,都可以清楚地阅读黑板、课件和手语说明。每当投影仪灯亮起,屏幕垂下时,手语老师就像光影中的一颗星星。

受疫情影响,从去年春节到今年4月底,所有课程全部转移到线上。向失聪或听力困难的学生教授在线课程说起来容易做起来难。如果老师想偷懒,可以坐在电脑前看讲课,让学生自己看PPT讲义。然而,在聋人学校,没有人愿意欺骗这样的学生,老师们也花了很大的功夫来保证教学效果和课堂上一样。

李子刚把“舞台”搬到了自己家。他用自己的买了一台新笔记本电脑和相机。“我花了2万多块买了一台笔记本电脑,1000多块买了一个相机,家里还装了500兆宽带,一打开电脑,速度就飞快了,照片和照片一样快,而且“画面质量很高,网课也很顺利,我是手语,但是屏幕上出现了字幕配合讲解,特别有效。”他很高兴地向编辑介绍。他根本不在乎,每一个字都表达着付出的快乐。

除了更新我的设备之外,我还把家里的每一盏台灯都拿起来,放在地板上,然后把它举到柜子的顶部,从各个角度小心地照亮自己。“上课时间一到,灯就会发出蜂鸣声并亮起,立即吸引了学生的注意力,”李说,并补充说,有些人在课后不愿意退出。


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